Рекомендации родителям дошкольников на летний период

«Играем – детей развиваем»

Полноценное лето способно обеспечить детям запас энергии на весь будущий год. Это значит, что в летний период обязательно должны быть и новые впечатления, и общение со сверстниками, и правильное питание.

В то же время нельзя забывать о закреплении в памяти ребенка приобретенных в течение учебного года знаний и навыков. Самый продуктивный метод повторения – включение пройденного материала в рамки занимательных игр. Не надо заставлять ребенка летом заниматься специально. Главное помнить, что основная деятельность ребенка – игра, в процессе которой узнается что-то новое, и закрепляются уже полученные знания. Вот несколько советов, которые (должны помнить родители) помогут понять принципы «летнего» обучения:

·      1. Не принуждайте ребёнка заниматься, заинтересуйте его. Интерес чада – залог успеха.

·      2. Занятия должны проходить в виде игры, к следующему упражнению переходить, лишь усвоив предыдущее.

·      3. Не ругайте ребёнка за ошибки. Критика способна разрушить интерес. Помогайте исправить ошибки, делайте все весело, вместе, без принуждений и порицания.

·      4. Поощряйте речевую активность ребенка, стимулируйте к речи.

·     5. Не показывайте, что ожидали от него большего, если он что-то не смог. Главное запастись терпением и не превращать веселые игры в скучные занятия с множеством требований. Если ваш ребёнок заинтересован и делает попытки, то Вы на правильном пути.

·      6. Помните, что у Вас замечательный ребенок и вместе Вы способны на многое!

Творческая группа Тема: "Подведение итогов работы за 23-24 уч.год"

 

 Кинезиологические упражнения с карандашом и пластилиновым шариком

 

Занятие в логопедической группе с кинетическим песком

 

 Творческая группа

Тема: "Подготовка отчётно-планирующей документации специалистов ДОУ"

 

 

                  Консультация для родителей "СЕМЕЙНЫЙ КЛИМАТ"

Как надо воспитывать своего ребёнка? Воспитание в широком смысле этого слова - это не только уменьшенное воздействие на ребенка в моменты, когда мы его поучаем, делаем замечания, поощряем, браним или наказываем. Часто значительно больше действует на ребёнка пример родителей, хотя те своё влияние могут и не осознавать. 

Несколько слов, которыми машинально перебросятся между собой родители, могут оставить в ребёнке значительно больший след, чем долгие поучения, которые часто не вызывают в нем ничего, кроме отвращения; точно такое же действие может оказать и понимающая улыбка, брошенное мимоходом слово. 

Результаты исследований показали, что между детьми, которых воспитывали в строгости (с наказаниями), с детьми, воспитывающимися более мягко (без наказаний), нет большой разницы.

Что остаётся в нашей памяти от детства, когда мы уже стали взрослыми? Очевидно, что-то, что нас сформировало прежде всего: какая-то особая атмосфера родного дома, связанная со многими незначительными ежедневными событиями, или страх, который мы переживали в связи со многими, непонятными для нас случаями.

Именно такая спокойная и радостная или напряженная, полная опасения и страха атмосфера больше всего действует на ребёнка, на его рост и становление, накладывает глубокий отпечаток на все его последующее развитие.

Характер этой семейной атмосферы определяется прежде всего тем, как члены семьи общаются друг с другом. 

 18-19 апреля 2024г. 

IV Международная практическая конференция специалистов дошкольного образования "Современная дошкольная образовательная организация: проблемы и направления развития"

 статья: "Роль современной семьи и детского сада в формировании личности ребёнка"

                                 Светелка мастер-класс "Белая ромашка-символ семьи"

УчАСТИЕ и РЕЗУЛЬТАТ 

Конкурс детского рисунка "Портрет моей семьи"

УчАСТИЕ и РЕЗУЛЬТАТ

Выставка рисунков в ДОУ "Весна идет, весне дорогу"

Победитель

 

УчАСТИЕ и РЕЗУЛЬТАТ

Выставка творческих работ в ДОУ  "9 мая - День Победы!"

Победители

 

Игра "Кубик настроения"

Вспоминаем эмоции, которые знаем: называем, изображаем. 

 

 Творческая группа

Тема: "Социализация детей с ОВЗ"

 Консультация для педагогов ДОУ "Особенности латерализации у детей"

Цель: совершенствовать профессиональное мастерство педагогов; устранить имеющиеся у них затруднения и оказать методическую помощь.

 Светелка мастер-класс "Встречаем Светлую Пасху"

 Межрегиональная научно-практическая конференция "Стратегические приоритеты развития образования: взаимодействие науки и практики" (Ярославль)

Статья "Духовно-нравственное воспитание детей с нарушениями речи в логопедическом и психолого-педагогическом сопровождении"

 Консультация для родителей "Семейные ценности"

1. Учите примером. Поведение, которому учится человек на примерах в детстве, оказывает огромное влияние на его поведение во всей остальной жизни. У родителей есть возможность задать для детей такой курс, который будет направлением для них во всех дальнейших стадиях развития. Дети смогут корректировать следствия хорошего или плохого примера, опираясь на пример, который они наблюдали у себя дома.

2. Беседуйте со своими детьми. Это значит: выслушивать их, давать совет и учить их. По мере взросления детей ваши слова становятся такими же значимыми, как и ваш пример. Нужно обсуждать с детьми различные проблемы и помогать им. Совет, который дают ребенку будет наиболее действенным, если сначала выслушать ребенка, поинтересоваться его точкой зрения, а уж потом высказывать своё мнение. Дайте ребенку совет, который укажет ему верный путь, и дайте возможность следовать этому совету на практике. Дети должны чувствовать, как нелегко бывает принять решение, а иногда и то, как больно бывает ошибаться.

3. Судите справедливо. Роль родителей предполагает, чтобы вы оценивали поступки ваших детей и при необходимости поправляли их. Дети не только радуют родителей своими поступками, но иногда и огорчают. Не оправдывая проступок ребенка, вы можете отреагировать с заботливой обеспокоенностью и научить детей тому, что за конкретными действиями следуют конкретные последствия и что они должны отвечать за свои поступки. Помогите ребенку осознать и раскаяться в плохом поступке, а также дайте возможность исправиться.

4. Обеспечивайте в семье положительный эмоциональный настрой. Существующий в доме эмоциональный настрой может оказать как положительное, так и отрицательное воздействие на развитие ребенка. Задумайтесь: какая "погода" в вашем доме. Тепло ли и уютно в нем, безопасно или в доме слишком много молний и грома, холода? Наиболее эффективно воспитание и обучение ребенка при обстоятельствах, полных любви, мира и уважения. Когда у вас хорошее душевное самочувствие, тогда и климат взаимоотношений мирный.

УчАСТИЕ и РЕЗУЛЬТАТ

Выставка творческих работ в ДОУ

"Пасхальная неделя"